孩子為何變小皇帝？缺乏挫折容忍度、反應過激是警訊

【摘自《我們的孩子為什麼變成小皇帝：暢銷100萬冊的教育經典》，麥可．溫特霍夫 著，王泰智、沈惠珠 譯，野人出版】

克勞迪婭五歲，她岀生在一個正常家庭，兩年前到附近的一家幼稚園就讀。媽媽通常早上送她到市立幼稚園，中午再去接她回家。

有一天，克勞迪婭的媽媽中午到幼稚園接女兒回家，由於克勞迪婭已經向幼稚園抱怨過兩次，說媽媽來得太晚，所以她先去了幼教人員那裡，想知道自己是否準時。幼教人員安慰她，克勞迪婭正在集體活動室，她這次沒有來晚。

門打開了。克勞迪婭率先從活動室裡衝了出來，一看見媽媽便歡天喜地的跑過去，立即上演了一場遊戲：她跑到媽媽面前，伸開雙臂，並獻上自己特地為她烘烤的假想小餅乾。

媽媽配合著女兒做這個遊戲，便蹲下身感謝女兒送給她好看又好吃的小餅乾，然後……咬了一口，但這個動作卻引發了意想不到的後果。克勞迪婭大吃一驚，因為吃餅乾不在她遊戲的計畫當中。她本來想把餅乾給媽媽，讓媽媽帶回家吃。克勞迪婭的反應十分激烈：她躺在地上哭叫，說媽媽不應該在這裡就把餅乾吃掉。

克勞迪婭鬧了十五分鐘，她高聲哭泣，不停揮舞手腳，不讓任何人碰她，也不聽任何人的勸告。後來，媽媽想出一個解決辦法：她讓克勞迪婭相信，她只不過咬了一小口餅乾，剩餘的還在手上，她會把餅乾帶回家，等克勞迪婭指定的時間到了再吃。

孩子雖然接受了這個建議，但向媽媽指出，這種事情以後不許再發生。媽媽和女兒離開了幼稚園，媽媽背著女兒的書包和衣服，當然還有那塊假想餅乾！

在這個案例中，媽媽被五歲的女兒變成了工具。克勞迪婭並不是一個低能兒，假想餅乾的遊戲所展示的想像力和玩耍興趣，顯示這個五歲的孩子完全正常。

問題出在克勞迪婭對媽媽意外行為的反應。這個行為超出了克勞迪婭的想像，從而引發了一次挫折經歷：她希望媽媽讚揚她，而不是吃掉假想餅乾。

如果克勞迪婭的心理發展正常，應該有能力及時控制自己的憤怒，並意識到如此激烈的反應有些過分了。但能夠做出正常反應的條件是，克勞迪婭接受並承認媽媽的權威性，放棄用放肆的姿態控制媽媽，並向她道歉。重要的是，孩子應該把母親看成是自我的界限，從而了解今後除了父母外，也承認其他權威來決定自己命運的心理功能。

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