才剛開學，台北市教育局將在10月16日舉行國小6年級國語及數學基本學力測驗；有學校老師質疑一開學就讓小學生備感壓力，甚至有學生考前狂作練習；教育局強調，檢測結果只做教學參考，不做成績排序，學生只要平常心應試就好。

教育局今年持續辦理國語文及數學基本學力檢測，將於下月16日上午進行國語文、數學測驗，以及作文抽測。

今年除公立學校參加外，私立、國立小學及東莞台商子弟學校也全部加入檢測行列，共有154所小學、3萬多名小六生參加；作文寫作題則以抽測方式，約有300名學生進行寫作測驗。

北市從95學年度起，國小每周增加1節國語文學習節數，教育局也將針對96年的檢測結果，進一步分析增加國語文學習節數的成效；此外，教育局也計畫在98學年度把英文列入國小基測的考試科目。

教育局也公布95學年度國小基測檢測結果，去年檢驗對象包括全市151所學校、3萬670名學生，作文檢測有300人；依受測學生通過機率分為「進階級」、「精熟級」、「基礎級」和「未達基礎」等4級。

國語文部分有8成以上的學生達到「精熟級」以上的標準，數學領域有7成以上達到「精熟級」以上的標準；國語文及數學領域均有約5%的學生是「未達基礎」級。

至於作文抽測部分，成績分為6級分，約8成5的學生集中在2至4級分，作文部分含3級分以下的有7成多，顯示小學生的作文能力大部分要加強。

教育局國教科分析，多數學生在寫作表現一般，條理尚清晰，語句也還算通順，但也有不少學生用詞淺化，缺乏細膩描寫，偶有用詞不當、誤用修辭等現象；國語文部分則在識字、部首與寫作能力上有待加強。

國教科指出，在數學測驗部分，多數學生在「認識線對稱圖形關係」、「用數學式表徵問題」、「解讀長條圖意義」等方面表現良好，「整數的四則計算方面」也有好的表現，而在「數與量」、「圖形與空間」、「代數主題」方面則仍需加強。

【2007/09/05 聯合報】