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教授石之瑜 拒絕台大終身特聘
【聯合報/記者喻文玟╱台北報導】

政治學界發表中英文論文數量最多的台大政治系教授石之瑜,婉拒台大終身特聘教授的名份,凸顯制度的不合理。(本報資料照片/記者陳再興攝影)
台大日前公布今年首創的終身特聘教授名單,有一百零三人獲聘,但政治系教授石之瑜卻向台大政治系提出退聘要求,他在發給系內部的文件中指出,台大近年以教師論文發表數量決定教師獎懲、升遷,和他堅持的道德、學問不符。他也是第一位拒絕接受這項殊榮的教師。

石之瑜拒絕受聘終身特聘教授,在學術圈引發不小震撼,台大校內人士指出,終身特聘教授方案是台大邁向世界百大計畫的重要方案,石之瑜的作法,可以解讀他不認同台大近年的辦學理念。

指校方以論文發表數量定升遷 不符自己堅持的道德學問

在台大政治系任教十多年的石之瑜也是出身台大,他的研究豐富,發表過四十多本中文專書、十多本英文專書,曾出版詩集,中英文期刊著作兩百多篇,在台灣政治學界,他的中文論文數量數一數二,也曾獲得教育部國家講座肯定。

石之瑜日前正式回覆校方拒絕聘任的信中,簡單但措辭強,「道德學問遠不及我校近年來堅定遵循的學術標準,必將玷辱校譽,其主事者必有不察,請促為更正決定,逕予撤銷」。

不過石之瑜對發給政治系說明退聘動機的信中則指出,台灣高等教育評鑑制度越來越窄化,各大學教師獎懲或升等辦法,都面臨以論文數量產出「量化」教師,老師淪為論文機器,這和社會科學領域重視的道德思想傳承的學風大相逕庭,台大近年的領導越來越重視速成和產出,這反映出台灣高等教育管理的片面性,也和他堅持的社會科學理念迥異,所以不願意受聘。

台大副校長陳泰然指出,石之瑜是經過政治系提名、社會科學院通過再提報校內審查,他本人事前應該知情。終身特聘教授是台大肯定老師在校內外的傑出表現,即使老師不接受,只要符合資格就有這個榮譽,老師就算不接受,肯定依舊存在。石之瑜目前留職停薪借調至中山大學,不支薪的情形下,薪水沒有加給。

政治系主任:佩服他的勇氣

台大政治系對於石之瑜的決定,上下都三緘其口。台大政治系主任蘇彩足指出,系上接獲石之瑜老師的說明信十分震驚,「很佩服他的勇氣」,但對原因和細節不願置評。

蘇彩足指出,政治系今年提名兩名教授,石之瑜是終身特聘教授;另一名教授江宜樺為特聘教授,三年一任。

蘇彩足說,石之瑜決定退聘前和政治系、社會科學院溝通多次,擔心個人的堅持會造成學院和校方對立,讓院系日後爭取不到資源。

蘇彩足說,石之瑜很堅持人文社會領域不應該只重視論文數量產出的理念,他的作法是想表達自己對國內學術界評鑑制度的不合理的抗議,人文社會領域評鑑面臨的困境是整體學術環境的問題,三言兩語難道盡。

相關報導︰
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當「教授」變「蠹蟲」…

【2006/11/23 聯合報】

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34 篇回應文章 我要回應
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發表者: 評鑑是人類的悲哀 2009/10/05 11:54:12
標題:評鑑是人類的悲哀
國立新加坡大學要求助理教授八年內要有四篇 Top3期刊論文 搞到最後就是 大家根本不敢發表 全部都去投稿最好的期刊~ 那個 就算是台灣講座教授都一輩子搞不好沒有一兩篇的
最後被這樣要求 因此我看到那個人三四年沒有一篇期刊~ Top3以外都不敢投稿 怕浪費時間~

誰都知道投稿除了實力 也要人脈 跟 運氣~

老師只有教學可以被要求~ 研究來要求 根本就是廢話~
誰能說 研究是好或是不好????

拿業界量化方式來對待 教師 大學教授成了全世界投資成本最高 卻是很痛苦的職業~ 評鑑越玩越凶 這些評鑑內容卻對人類國家社會完全沒有幫助....
發表者: 支持石教授 2009/04/24 23:56:08
標題:教授加油!
非常敬佩石教授的風骨!
發表者: 破壞制度 2006/12/13 19:23:43
標題:最好的方法
巧立名目
樓下的如果方便的話可向立法院教育委員會報告
發表者: 亞洲黑錢中心 2006/11/26 23:38:10
標題:亞洲黑錢中心
想不到五年五百億變成教授自肥了,台灣怎麼到處都在黑錢呀 ?
發表者: 沒什麼啊 2006/11/26 10:21:00
標題:遊戲規則而已
終身特聘教授資格就是比論文著作數,
資格符合就是資格符合啊,
不想領就建議可以提早申請讓給論文數第二名的教授,
終身特聘教授資格比論文數或許就是遊戲規則.
就像打棒球的遊戲規則就是看雙方的得分數,
其實也是量化並無爭議.

若覺得這遊戲規則不夠廣泛而忽略了其他道德傳授的考量的話,
或許建議可以去競選校長,
等擁有的最高行政權時提出改變方案供校務會議表決通過,
這樣就解決了.
發表者: 哈哈 2006/11/26 03:24:10
標題:大家不覺得怪嗎?
不領獎就不領獎,但媒體為什麼會知道??除非他"人際關係"非常好吧,像我沒出席市長獎的頒獎典禮,怎麼沒人來訪問我是不是為了反對教育制度而拒絕領獎.....(有點後悔沒跟馬英九合照的說)
發表者: 直言 2006/11/24 12:11:14
標題:直言
當然,以目前的數量為基礎的評鑑制度會有個很大的問題,就是大家會去衝那些好寫論文的方向,比如:Fuzzy System、類神經網路 (Neural Network)、動態模擬 (Queueing Model),而不會對重要學科的本質去突破(如電磁學、量子力學...etc.)。另外,也會有人去投那些屬於 SCI/SSCI 的期刊,但是並非該領域最重要的期刊 (如電子電機的 IEEE,資訊的 ACM)。看起來期刊發表量很大,但是重要的議題卻沒有人去突破。我想,這個是數量評鑑制度最大的缺點。記得之前就有位學者,在網路上講自已的學習經驗,好像是某個研究經濟的學者,結果他的發表有大部份都是 Neural Network,他在當年美國學校任職時,被經濟系的同事質疑,他的研究雖然量多,但不是經濟系所最關心的議題。
發表者: 直言 2006/11/24 12:05:22
標題:直言
當然,以目前的數量為基礎的評鑑制度會有個很大的問題,就是大家會去衝那些好寫論文的方向,比如:Fuzzy System、類神經網路 (Neural Network)、動態模擬 (Queueing Model),而不會對重要學科的本質去突破(如電磁學、量子力學...etc.)。另外,也會有人去投那些屬於 SCI/SSCI 的期刊,但是並非該領域最重要的期刊 (如電子電機的 IEEE,資訊的 ACM)。我想,這個是數量評鑑制度最大的缺點。
發表者: 直言 2006/11/24 12:03:14
標題:直言
當然,以目前的數量為基礎的評鑑制度會有個很大的問題,就是大家會去衝那些好寫論文的方向,比如:Fuzzy System、類神精網路、動態模擬 (Queueing Model),而不會對重要學科的本質去突破(如電磁學、量子力學...etc.)。我想,這個是數量評鑑制度最大的缺點。
發表者: game 2006/11/24 11:12:24
標題:特聘教授價碼真賤
對於一位期刊論文上百篇,著作等身的教授,
得到的"優待"是每個月多2萬元?
這是鼓勵還是打擊?
如果台大相信且尊敬這些教授的研究能力,
不如把這些錢省下來,
用來補助他們的研究費吧

難怪台大名師會被 中,港的大學挖走
人家把人才當寶
台灣卻把想人才馴成狗
發表者: 事實 2006/11/23 23:50:40
標題:事實
對於一個研究沒有傑出的成果的學者,是很難讓學生起仿效的作用的。整天在跟學生說要如何做學問,自已卻寫不出半篇論文,學生怎麼會認為你真的有本事來談學問呢?

之前有位台灣的學者跑去國外的研討會,主動跟某位國際知名的學者交談。一開始就是「我是台灣某知名大學的助理教授」,那位國際學者,一直不太清楚這個台灣來的教授是啥人物,只因這個台灣教授一向不做論文發表,根本提不起國外學者的興趣。

發表者: 何謂教學 2006/11/23 23:27:37
標題:Re: 教學
"用功的學生自然有辦法自己念書"? 那請問要教授老師何用? 請問要學校何用?
教學的目的不只是在傳授知識, 還在激發學生的思考能力, 引導學生做學問, 最重要的是刻畫一個模範與信仰-這也是現在社會最缺乏的。
現在大多數人的模範與信仰就是--"賺錢" (補習班賺的比較多), "在前段" (傲慢的貶低別人)--道德不值錢也對擠進上流無用, 就拋棄吧。
這才是教學之死。
發表者: 研究 2006/11/23 19:55:37
標題:研究
其實,也有個不錯的方法,就是台清交大幅減少大學部的學生比例,並且大幅增加教授與博士生的人數。這樣就沒有文中作者所提到的問題了。事實上,美國著名的研究型大學,像 MIT, CIT 的現況就是如此。只是這樣跟中研院這種純研究的機構有何不同,另外,大家也應該很清楚,最好的研究學者,幾乎都是在台清交,而不是中研院。這樣子,又回到老問題。為何別人做的到,你做不到呢?
發表者: 甲乙丙 2006/11/23 19:44:22
標題:大學生跟研究生不一樣
甲老師花了好多好多時間備課,神奇地活化了教學品質,大學部的學生們高興的跟甲老師說,老師的課我最喜歡聽了。

等這些大學部的學生畢業去唸碩博士時,可能開始瞧不起甲老師,因為甲老師都沒時間做研究論文掛零,研究生甚至以為甲老師只懂得那些大學部基礎的知識而已。
發表者: 教學 2006/11/23 19:23:33
標題:教學
若你的教學能力卓越,但是研究能力不行,何不考慮去補習班賺錢,或是去後段的私立大學拯救有學習困難的學生。既然是在學術的前端,知識的產生原本就比知識的傳授來得重要的。你也不要以為你的那些學生什麼都要人家教,現在有網路、補習班。用功的學生自然有辦法自已念書。
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