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家長投訴/老師「劉大刀」 畢業生當一半
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2009/06/23
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【聯合報╱記者周宗禎、林宜樟/連線報導】
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| 中正大學副教授劉從葦所開兩門必修課,當掉不少學生;圖為學生在部落格上,秀出他與學生戲謔送他「他很殘忍」對聯的合照。 圖/取自網頁 |
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中正大學政治系副教授劉從葦的辦室門口,貼有一副對聯「政方政統砍一半,階梯教室坐滿滿」,橫批「我很殘忍」;該系今年有四十一名應屆畢業生,僅十五人能畢業,原因是有廿六名學生被他死當。
劉從葦在政治系開了「政治學方法論」、「政治統計方法」兩門必修課,總共十二個學分,部分學生與家長質疑他「亂當人」,指他「至少砍一半」,造成近三分之二學生畢不了業,極不合理。劉從葦也因此被學生私下稱為「劉大刀」。
家長投訴說,如果中正大學的學生程度,如同劉從葦副教授這兩門課的給分,「這麼差、這麼打混」,那多數課程的成績都該一樣爛,豈不是其他教授都在打混?
中正大學「政治學方法論」、「政治統計方法」兩門課,只有劉從葦開課;校方表示,教務處已開會同意再給學生一次機會,可跨校選課,只要在別校修畢這兩門課,還是可以畢業;不過學生認為校方口惠實不至。
被當學生說,查了各校今年「暑修」課表,根本沒有這兩門課,今年已經肯定畢不了業;且劉從葦也強硬表示,政治系系務會議曾決議,學生跨校修課須原授課老師同意,太混的學生、他校開課內容、品質不符合這兩門課,他還是不會同意跨校修課。
學生家長表示,景氣這麼差,只因少數老師掌握必修課、給分不合理,就讓學生延畢,不能找工作、考研究所,身為家長不能接受。
有學生說,要不是劉從葦掌握分數生殺大權,早就到教育部陳情;但也有學生力挺劉從葦,一名曾被當的研究生就說:「老師大可當好好先生,但他堅持教學與研究品質,一切是為學生好。」
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| •發表者:
清楚
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2009/07/01 11:46:08 |
| •標題:事先搞清楚,將來才不會後悔 |
也許蔡同學去念某研究所之後,發現原來研究生不只要念一本書,又會有許多抱怨:老子我就是為了一本書來,怎麼你們敢要我念那麼多其他書?
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| •發表者:
fhcmoon
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2009/06/30 16:47:08 |
| •標題:誰遇到誰倒楣 |
這裡倒楣的不是被劉大刀教到的學生,而是那位奇怪的蔡同學,去念書連系上的要求都不搞清楚也不願意搞清楚,四年後還仗著自己是僑生耍皮拿翹。
現在去念研究所也沒甚麼長進,很帥的說自己甚麼都不瞭解,只是因為某人的某書。到時候九成會發現與自己的預期大不相同,會不會再大鬧一番?
這種對自己選擇不負責人的人,真是誰遇到誰倒楣。 |
| •發表者:
文過飾非
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2009/06/26 18:08:10 |
| •標題:無 |
| •發表者:
eileenoy
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2009/06/26 10:26:53 |
| •標題:太混的學生不該讓他輕鬆過 |
一把年紀才讀研究所,會非常珍惜學習的機會。
所以我很贊同劉教授的堅持,而且不能說一個班當了多少人就是大刀。應該看學生用功的程度吧!
我想大部分的教授都一樣,只要學生認真用功,教授不會閒著沒事找你麻煩,每一年的教學評鑑多恐怖啊!誰會自己給自己找罪受。
坦白說,現在學生的求學態度啊!真的讓我這種五年級生很吃驚。翹課、不交作業,甚至當場要求老師不要考期末考--交報告即可。哇!看得我老人家目瞪口呆,更佩服的是教授居然不生氣,大概是已經氣到沒力了吧!
經濟不景氣,報上天天報導大學生、甚至碩士找不到工作。我其實很想問,除了不景氣之外,某些人是否真的有競爭力呢?
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| •發表者:
想深入探討
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2009/06/26 09:41:55 |
| •標題:有新聞價值的議題 |
這麼多回應,表示很多人士對這則新聞感興趣,閱讀率。家長、老師、學生以及路人都很關心,有再加報導的價值。
建議聯合報整理相關新聞與回應,深入探討,製作專論,以饗讀者。 |
| •發表者:
我支持劉大刀
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2009/06/26 02:31:58 |
| •標題:現在的學生真不簡單 |
我也是私立大學的老師。我不輕易給學生九十分以上的成績,結果也輪為不受歡迎的老師。
學生不僅要ALL PASS,還要HIGH PASS。味口越來越大! |
| •發表者:
大學教師
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2009/06/26 01:25:32 |
| •標題:教學評鑑改變大學生態,豬羊變色。 |
現在的大學,特別是私立大學,有這種道德勇氣,敢大刀闊斧當學生的老師已經不多了。學生愈來愈少,老師的飯碗愈來愈危險。學生是付錢的顧客,老師是提供服務的店員,顧客至上,顧客永遠是對的。而且學生每學期要對老師作教學評鑑,教學評鑑成績不好,老師就要有打破飯碗的準備。以前還有少數有骨氣的老師,不為五斗米折腰,現在景氣不好,教職難找,不折腰就得斷頭。不要得罪學生,是教師守則第一條。
所以學生上課玩手機、聊天、看蘋果日報、看漫畫,千萬不要去打擾他,否則遇到衝動的學生,當場問候你媽媽,遇到冷靜的學生,等到教學評鑑再刺你一記回馬槍,傷得更深。
所以現在的老師,必須跟學生說明,教學評鑑給老師好成績,全班一定All pass.至於課要怎麼上,試要怎麼考,大家高興就好。顧客至上,切記,上級有交代。當然多數同學,都喜歡課不上,試不考,全班All pass 的老師。這種受同學歡迎的老師,教學評鑑的分數,當然很高。績優老師,當之無愧。
多數後段私大學生,進大學之前,已經不想學習。交了大把鈔票進學校,無非就是順應時代潮流,買一張文憑。苦口婆心勸他既然來了,就花點時間唸書,不要沉迷網路遊戲,整天殺很大。得到的回應是我將來又不走這一行,幹嘛浪費時間唸。那問他為何讀這個科系,得到的答案是,隨便考,隨便上,就來啦。家長也就知道自己的千金寶貝是什麼料,要求這,要求那,豈不是找麻煩。錢都交了,老師你也幫幫忙。
鼓勵被劉大刀掃到的同學,轉到我們私立大學來,這裡的環境一定符合你的期待,讓你能快樂學習,輕鬆畢業。而且我們很缺學生,你到這裡來,一定能感受到歡迎光臨,銘謝惠顧的榮耀。
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| •發表者:
好樣的
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2009/06/25 22:20:33 |
| •標題:中正大學首度入選企業最愛前十大 |
遠見雜誌與104人力銀行合作「2009年大學院校畢業生評價」調查,國立中正大學在「專任教師博士比」項目中全國排名第一,而企業主最愛大學生評比,中正大學也首度躍升前10大(第10名)。中正大學表示,另在「企業評選指標」、「產學合作」、「國際化指標」等均列全國大學院校前10大排名。
另外在「世界大學網路排名」,中正大學是全球384名,超越政大、中興、逢甲、東海等校,全台排第8名。 |
| •發表者:
蔡靜航啦(老蔡)
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2009/06/25 20:16:34 |
| •標題:哇塞 |
WOW,才兩下子連自己寫的都找不到了,這是我看過最熱鬧的新聞回應啊.
文過飾非啦~有的沒的~我也不知道怎麼說才好,只是覺得斷章取義不太好吧?我都說啦,喜歡的就是喜歡,討厭的就是討厭,有過的喜歡沒過的討厭,立場不同而已不要,那麼緊張,你這樣看起來很像憤青呢.你支持就支持囉,我又沒礙著你,你支持劉大教授就支持唄,我反對我的,也不用寫了(我真的來不及看)這麼多字特地給我吧?你能寫這麼多,我建議你可以寫[支持劉教授的一千個傷心的理由]看看,寫成歌也可以,保證會紅哪.
至於還有人說來唸的時候要看學校怎麼樣又怎麼樣,很抱歉,我也想看看,不過我是僑生唄,當時對台灣不了解,不知道原來政治系還有這些課程,抱歉啊抱歉,以後會看清楚的.
還有嘛就是淡江大學怎麼樣又怎麼樣地,WOW,說得頭頭是道,有頭有尾,還破題承題起股束股,其實我要唸淡江的理由就是,淡江大學的鈕先鐘前輩寫的關於戰略的書籍真的很好,我挺崇拜他的,希望有一天可以像他一樣,所以才要唸淡江啦,理由就這麼簡單,我個人對於國立私立的概念是幾乎沒有的,只是單純的很喜歡看鈕先生的書,所以才要唸淡江.重申一次,只是單純的喜歡戰略,單純的喜歡鈕先鐘,所以單純的想要唸淡江.
我就先寫到這裡,一般上這種回文我就只寫兩次,寫第一次表達我的看法,寫第二次反駁斷章取義的意見,不會有第三次.其實這也是ㄧ個很好的機會,讓大家好好討論一下,慢慢的大家就清楚了唄.不要動氣,放輕鬆一點,合理的看待大家的看法,我覺得這才是需要注意的. |
| •發表者:
天
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2009/06/25 02:38:25 |
| •標題:路人甲 |
老師要當人是天經地義!
若是學生不用功被當是很正常啊!
同時也要看老師教學方式與內容是否出乎大學程度太多,
ex:大學一二年程度,硬是要交碩士班程度教材與內容,
這樣就有點... 可能要改進.
或是教學態度是否有要改善,盡量以深入淺出方式讓學生懂,
另一方面,若是學生單純不想念,
就應該當掉啊!
至於暑修要不要開,
最好同時諮詢老師與同學意見看看,
畢竟能對大家能有完滿結果最好.
不要因為這件事情,
把師生鬧到變成類似仇人或是怎樣,
老師作育英才,學生(校友)是學校的資源,
兩者對於學校而言,
都是不可或缺的.
by一個無聊之人的話,僅供參考.
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| •發表者:
文過飾非(給蔡同學)
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2009/06/25 02:37:00 |
| •標題:做錯的就該承當 |
給蔡同學:
很明顯的,你只說了許多冠冕堂皇的理由,卻用這些理
由掩蓋事情的是非。
在劉老師的網誌寫得非常清楚了,關說的學生是,一期
末考根本沒來考的學生,二課都修過兩次,考試也不來,課
也不太上的學生,三更神奇的是,大四下卻沒修必修學分課
成的學生。今天你是因為這些條件被當,而不是劉老師的課
太嚴,或是老師的威權作祟,中政治系的傳統就是以量化研
究為主的學校,教授方法論和統計學與系的發展方向大致吻
合,你不喜歡你可以選擇轉系或轉學,但是很不幸的,你選
擇留下來,既然留下來這些制度上的規則沒辦法逃過不就是
必須面對不是嗎!不滿意規則你可以離開(雖然我不確定你
是否曾經嘗試轉系轉學),也沒有人會攔阻你,可能轉不轉
得走是實力問題,但很明顯的,也很殘酷的,你留下來了,
就必須遵守系上的規定。
再者,我同意你說的,必修課所提供給該系學生基礎知
識的目的,但是我無法同意一個大四學生連畢修課選都不選
就直接想暑修的行為,這不僅是對自己不負責任的做法,尤
有甚者,可見當事人很早就開始籌劃類似的行為了,假如這麼有種想靠同等學力的話那為何關說?假如有本事不選課的話,有本事以這麼有骨氣的方式抗議的話,為何被當了還請
立委關說?不知道為何這麼有革命精神的舉動,對抗系上潛
在的制度爭議,結果卻只是請立委關說?當你做這些事的時
候不是應該做好犧牲的準備了嗎?今天很明顯的,當事人的
心態就是存在著這麼一絲的僥倖,以為有政治力在後便可以
為所欲為,政治不是拿來滿足你個人的慾望,假如在學生時
代就幹這種事的話,很難想像這樣的人出社會會是甚麼樣子
!
一個教授謹守本分,即便課程標準有所難度,但今天是我在
第二段所引的具有這三個條件的學生請立委關說、施壓,我
再怎麼看都覺得這個行為很沒擔當,當事人不敢承認自己的
錯,還用這種卑鄙的手段掩飾自己的行為,在媒體上文過飾非,有本事挑戰體制就有本事站出來,有本事搞革命就做好
犧牲的準備,假如有同等學歷這張免死金牌的話,因為這麼
有種不選課的話,因為這麼有種課不去上,考試也不去考的
話,我實在覺得關說的行為很可笑。
民主的價值在於,當是非能夠處於一個公開討論的狀態
,姑且討論的結果可能會有爭議,但卻可以將政治人物的惡
行暴露出來,無形中約束政治人物的行為,致給當事者,不
要以為政治的本質只有現實的權力關係,權力始終會受制於
行使它所帶來的後果,今天輿論撻伐的目的在於告訴某位涉
嫌關說的同學,不要以為有權力便可恣意妄為,這個社會還
是存在是非道德觀的。
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| •發表者:
無名
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2009/06/25 02:19:09 |
| •標題:無言 |
| •發表者:
看不下去立委助理
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2009/06/24 22:21:11 |
| •標題:裝傻的學生? 兇手? |
中正學生真厲害 找嘉縣民進黨張姓要選縣長女立委介入關切
還裝蒜不知道 玩兩面手法 將責任推卸污賴別人 看來相關新聞全出自這位仁兄傑作 弘兄請保重 |
| •發表者:
alpha愚常見
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2009/06/24 20:38:48 |
| •標題:別說誰瞎.誰不瞎,因為事理極清楚 |
A:部分學生及家長指他「砍一半」,劉老師說:「教師對高等教育必須有所堅持。」他說:「有學生不認真,為什麼要讓他及格?」
B:有人整學期不來上課,期中、期末考不考,還有人必修課不上,考上研究所卻來要求過關,「當然沒辦法過!」
劉老師A.B兩點回應
B點勉強可以接受
因為一班有幾個不認真的
可以辯稱是學生個人問題
劉老師不是導師
故可以視而不見的不管
期末予以死當即可
但串到A點
你作老師的就該反省
怎麼會好好的國立大學
教師該堅持的「高等教育」
到你劉老師手上要「砍一半」
給個說法吧 |
| •發表者:
政治系系友
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2009/06/24 20:33:36 |
| •標題: |
@誰錯了
老師當人標準在學期初發的授課大綱上寫的一清二楚,如果你有興趣的話,自己去他的網誌找授課大綱來看。再說,老師並沒有一律當一半,他當的只是不讀書的人而已。
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